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關於校史室的各種想法

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LiuChuDanChing

讀取汗青識丹心

壹、沒有「最好喝的咖啡」,只有「最合你口味的咖啡」

在開始講述我的經驗之前,先說明一個觀念:沒有「最好喝的咖啡」,只有「最合你口味的咖啡」;沒有最好的教學方法,只有最適合自己特質的教學方法;沒有最好的導覽,只有最適合自己風格的導覽方法。
各校都設「校史室」,但是,要設怎樣的校史室?

想想看:

1.校史室設立的目的何在?對在校生有何意義?對校友有何意義?對曾經在這個學校服務過的教職員工有何意義?對學生家長有何意義?對於學校附近的居民有何意義:

2.有什麼可以展示的?如何展示?這些展示預期可以達到怎樣的作用?

3.如何做?誰來做?

4.最嚴肅的問題:如何維護?誰來維護?一個如「靈骨塔」般的展示空間?一個不會改變的空間?

5.要怎樣的規模?可操作性如何?

貳、建中校史室的建置與發展

1.發想:

(1)文獻不足故也(編寫校史時的感慨)
(2)像靈骨塔似的展示場(參訪者會有興趣嗎?)
(3)於我何有哉(屬於誰的校史室)?

2.校史室的架構

(1)文物徵集、管理與典藏
(2)數位化工作的推動
(3)文物的呈現──展示與運用

3.-口述歷史工作的推動

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